CARTILLAS MINEDUC

Cartilla 12. Gestión de redes territoriales para la transformación continua de la convivencia educativa

Transformemos la convivencia educativa, comenzando con la gestión y colaboración de redes activas y articuladas.

Objetivo: Promover la gestión de redes territoriales a través de la comunicación y el trabajo colaborativo entre quienes gestionan la convivencia en establecimientos educacionales, en equipos de sostenedores, en la institucionalidad provincial y regional del Ministerio de Educación; igualmente, entre el equipo educativo de cada establecimiento y las instituciones de apoyo que pueda haber en su entorno local cercano.

Temáticas: 

  • Gestión de redes como facilitador de la transformación continua de la convivencia
  • Gestión de redes territoriales de convivencia
  • Estrategias de conformación de redes territoriales de convivencia educativa
  • Gestión con la red local de apoyo intersectorial
  • Sobre la organización del apoyo intersectorial en base a lo que cada comunidad requiere
  • Instrumento de gestión con la red local de apoyo intersectorial: mapeo de necesidades y potencialidades

Público objetivo: 

  • Encargados/as de convivencia en establecimientos educacionales.
  • Educadores y educadoras de párvulos; docentes de aula y profesorado jefe; docentes encargados de escuelas rurales multigrado.
  • Profesionales de Orientación, Trabajo social, Psicología, Psicopedagogía, Educación diferencial y de otras disciplinas que puedan estar presentes en las comunidades educativas y que requieran vincularse con instituciones de apoyo externo.
  • Equipos educativos: directivos, de gestión, y de convivencia escolar.
  • Actores territoriales de gestión de la convivencia: profesionales del Ministerio de Educación y sus servicios asociados en regiones y provincias, profesionales a cargo de la convivencia en instituciones sostenedoras educacionales.

Recursos: 

  • Convivencia escolar para líderes educativos
  • Manual. Bienestar y salud laboral de los equipos educativos. Estrategias desde la gestión y el liderazgo
  • Guía de procedimientos para la detección, derivación y seguimiento de estudiantes para atención de salud mental entre establecimientos educacionales y la red de salud pública
  • Procedimientos para la detección, derivación y seguimiento ante situaciones de vulneración de derechos a estudiantes
  • Programa de Apoyo a la Salud Mental Infantil (PASMI)
  • Fono Infancia 800 200 818