Cartilla 11. Conformando y gestionando el equipo de convivencia educativa

Objetivo: Orientar y promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario de las y los distintos profesionales que ejercen funciones en establecimientos educativos, con el fin de conformar equipos que gestionen la convivencia educativa.

‍

Temáticas: 

• ¿Cómo aporta esta cartilla a la convivencia en el espacio educativo? 
• La importancia del trabajo colaborativo en los establecimientos educacionales 
• La importancia del trabajo interdisciplinario en las comunidades educativas 

Público objetivo: 

• Encargados/as de convivencia en establecimientos educacionales.
• Educadores y educadoras de párvulos; docentes de aula y profesores jefe; docentes encargados de escuelas rurales multigrado.
• Profesionales de Orientación, Trabajo social, Psicología, Psicopedagogía, Educación diferencial y de otras disciplinas que puedan estar presentes en las comunidades educativas.
• Equipos educativos: directivos, de gestión, y de convivencia escolar.
• Actores territoriales de gestión de la convivencia: profesionales del Ministerio de Educación y sus servicios asociados en regiones y provincias, profesionales a cargo de la convivencia en instituciones sostenedoras educacionales.
• Sostenedores educacionales.

‍

Recursos: 

• Guía sobre normativa vigente para equipos directivos de establecimientos educacionales
• Ley 21.430 sobre Garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia.
• Los vínculos en el tejido escolar, la perspectiva de educadores
• Cuidado mutuo en la comunidad docente. Herramientas para fortalecer el vínculo entre educadores.
• Lazos significativos entre educadores y estudiantes. Herramientas para fortalecer el vínculo pedagógico
• Orientaciones didácticas. Asignatura Orientación
• Publicaciones de experiencias significativas de convivencia en establecimientos educativos